Všechny děti jsou jiné a vývoj dítěte je jedinečný proces, kterým si každý prochází po svém. Každá fáze fyzického a psychického vývoje má však společné rysy. O těch nejdůležitějších z nich si dnes povíme.
Dítě se narodilo: první stres
Proces porodu je pro tělo novorozence silným stresem. Okamžik narození se proto často nazývá krizí. Malý bezbranný muž se nyní bude muset přizpůsobit pro něj novým podmínkám existence. V tom mu pomohou vrozené mechanismy a reflexy a samozřejmě péče o blízké.
Novorozenecká krize může být vyvolána jak fyzickými, tak psychickými faktory. Patří mezi ně: prudká změna podmínek existence, změna typu výživy, restrukturalizace fyziologických procesů a neuropsychická adaptace na základě nepodmíněných reflexů.
Novorozené dítě projevuje instinktivní návyky chování nezbytné k přežití, zaměřené na uspokojování přirozených potřeb (spánek, jídlo, teplo). Ale návyky chování, které jsou člověku vlastní, se budou formovat postupně v procesu dalšího vývoje dítěte.
Aby byla krize novorozence snazší, rodiče by měli:
- mluvte s dítětem laskavě. Klidný matčin hlas harmonizuje stav dítěte;
- abych ho vyzvedával častěji. Teplo lidského těla a tlukot matčina srdce miminko dobře uklidňují;
- Nezapomeňte pohladit pokožku dítěte a udělat lehkou masáž. Hmatový kontakt je pro miminko velmi důležitý;
- udržujte normální teplotu vzduchu v místnosti, ve které se dítě nachází. Oblékejte se v souladu s „počasím v domě“, protože přehřátí a podchlazení jsou pro dítě také stresující;
- Snažte se dodržovat určitý denní režim.
Vývoj dítěte v prvních měsících života
Dítě se usmívá, tahá za ruce a kroutí nohama? Toto chování naznačuje, že nastalo takzvané „období oživení“. Vývoj dítěte v této fázi je doprovázen:
- objevení se vědomého radostného úsměvu u miminka, jehož příčinou je nejen uspokojení jeho organických potřeb, ale také příjemné emoce;
- motorická aktivita – dítě otáčí hlavičku, ohýbá tělo, pohybuje rukama a nohama;
- vokalizace – dítě začíná vydávat zvuky různé délky, zvuku a intonace, křičí, bublá;
- zaměření na jednotlivé lidi – dítě soustředí pohled, dlouze si prohlíží obličej své matky a dalších příbuzných.
Regenerační komplex se vyvíjí postupně, počínaje asi třetím týdnem života a plně se tvoří asi za 3-4 měsíce. Do této doby už dítě ví, jak prokázat pozitivní emoce v reakci na příjemné vnější vlivy - dotek a hlas matky, melodické zvuky, jasné hračky. Revitalizační komplex je důležitou etapou ve vývoji dítěte v kojeneckém věku a psychologickým kritériem pro ukončení novorozeneckého období. Podle dětských psychologů právě od tohoto okamžiku začíná miminko aktivně komunikovat, vyrůstat a komunikovat s vnějším světem.
Během tohoto období bude dítěti poskytnuta pomoc:
- hmatový kontakt – tahy, objetí;
- verbální komunikace, příjemná jemná hudba;
- ukázka jasných hraček.
Pokud se navzdory úsilí dospělých revitalizační komplex nevytvoří nebo se nevytvoří dostatečně rychle, má smysl ukázat dítě specialistovi, především neurologovi.
Svět dětských emocí
Přibližně ve druhém měsíci života dítě začíná rozpoznávat svou matku a ve 3–4 měsících „zná zrakem“ nejbližší příbuzné a rozlišuje známé předměty. Strach z rozchodu s matkou se objevuje zhruba v 7-11 měsících. V její nepřítomnosti je dítě smutné nebo vystrašené. V tomto případě se pláč stává projevem negativních emocí a ukazatelem utrpení drobků. Zároveň dítě při komunikaci s cizími lidmi projevuje takové emoce, jako je úzkost, strach a plachost. Dítě se trápí, dostává se do neobvyklého prostředí.
Na konci prvního roku života dítě projevuje takové emoce, jako je radost, hněv, úzkost, zášť, nespokojenost a také cítí náklonnost ke své matce a dalším blízkým příbuzným. Právě v kojeneckém věku je velmi důležitý pocit bezpečí a jistoty dítěte. Na tomto základě se utváří důvěra v okolní svět, bez které je normální vývoj dítěte nemožný a která následně ovlivní celý jeho život.
Milky pro miminko
Abyste pochopili, zda se dítě vyvíjí správně, musíte ho pozorovat. Vývoj dítěte v prvním roce života lze rozdělit do následujících fází:
- 2–4,5 měsíce
Dítě upírá svůj pohled na předmět a sleduje jeho pohyb ve svém zorném poli. Chcete-li tuto schopnost vyzkoušet, měli byste dítěti ukázat jasnou hračku ve vzdálenosti asi 30 cm od očí. Počkejte, až mu dítě věnuje pozornost, a poté pomalu pohybujte hračkou jedním a druhým směrem. Dítě musí sledovat oči pohybujícího se předmětu a otáčet hlavu jeho směrem.
- 4 měsíce
Dítě uchopuje a drží malé předměty.
- 6 měsíců
Dítě se učí manipulovat s předměty - vezme si nataženou věc k sobě, prohlíží si ji, mává s ní, umí s ní házet, přehazovat ji z ruky do ruky.
- 8 měsíců
Od tohoto věku začíná dítě rozdělovat lidi na známé a neznámé. A také se naučí zacházet s několika předměty současně. Chcete-li otestovat schopnosti dítěte, můžete provést test se dvěma chrastítkami. Nejprve dítě dostane jedno chrastítko a poté druhé. Jak se zachová? Pokud dítě může při uchopování chrastítek měnit ruce, je to dobrý výsledek.
- 10 měsíců
Dítě s jistotou manipuluje se dvěma nebo více předměty. Během krmení se snaží zmocnit se hrníčku, lžičky nebo lahvičky. Projevuje zájem o malé předměty, které lze vzít dvěma prsty – palcem a ukazováčkem. Dokáže najít známé předměty na žádost dospělých.
- Jeden rok
Dítě si již vytvořilo algoritmus pro komunikaci s ostatními. To je povaha a závažnost intonací, úsměvu, modulace pláče v závislosti na prožívaných emocích, přechod na nějakou aktivitu jako sedaci. Dítě v procesu komunikace aktivně gestikuluje. Cílevědomě si hraje s hračkami, napodobuje dospělé - koulí autem, ukolébá medvěda a tak dále.