Četné sociologické studie ukazují, že chytří lidé jsou zdravější, bohatší a žijí déle. V tom není nic překvapivého. Je pro ně snazší získat vzdělání, snáze najít práci, snáze zaplatit dobrého lékaře.
Stále však existuje několik otázek.
Za prvé, nevíme, co znamená statistický vztah mezi inteligencí a bohatstvím. Uspějí chytré děti? Nebo bohaté rodiny vychovávají chytré děti? Kde je příčina a kde následek?
Zadruhé, inteligenci do značné míry určují geny. I když být chytrý je velmi důležité, proč si vůbec myslíme, že dítě může být chytřejší? Co když je všechen ten povyk se vzdělávacími hrami k ničemu?
K získání vědecky podložené odpovědi je třeba experimentovat. Potřebují někoho, kdo by se s někým srovnával – třeba trénovaný s netrénovanými. Navíc jde o to, že zpočátku by měly být role rozděleny náhodně: zde přivedete svého prvňáčka, aby se zúčastnil vědecké studie, a jeho oppas do kontrolní skupiny. Sedněte si bez vzdělání dalších patnáct let a pak vám spočítáme tep a změříme tlak. Kdo by s takovým experimentem souhlasil?
Situaci dále komplikuje skutečnost, že lidé žijí velmi dlouho. Chcete-li analyzovat vztah mezi intelektuálním vývojem v dětství a pravděpodobností demence ve stáří, musíte počkat asi osmdesát let. Obecně to není snadný úkol.
IQ
Na začátku 20. století se každý sebeúctyhodný psycholog pokoušel vyvinout svou vlastní škálu inteligence, budovat nejsložitější podrobné a obecně spíše nepodložené teorie o struktuře inteligence. lidská mysl a jednotky, ve kterých by se měla měřit. Od té doby se toho hodně změnilo. Získali jsme futuristická zařízení a nanotechnologický vývoj. Už jsme začali chápat jemnou strukturu mozku – ale celkově stále ještě nevíme, co je to inteligence. Všechny existující testy jsou jen konvencí, dohodou mezi vědci pro pohodlí výzkumu. V budoucnu mohou být způsoby měření inteligence mnohem lepší. Mezitím se musíte spokojit s IQ. Jedná se o relativní hodnotu: předpokládá se, že průměrný člověk má IQ 100, chytrých lidí je stejně mnoho se 120 jako slabomyslných lidí s 80 a více než 145 nebo méně než 55 IQ se stane pouze jednomu člověku z tisíce.
Vzdělávání zlepšuje zdraví
Tým švédských vědců našel způsob, jak měřit, jak vývoj v dětství a dospívání přispívá ke zdraví a dlouhověkosti. K tomu pozorovali skupinu mužů narozených v roce 1928 po dobu 70 let (aby vzdali hold švédské vědecké tradici). Vědci byli postaveni před otázku, na kterou je tak těžké odpovědět: co je první – mysl, nebo zdraví? Kde je příčina a kde následek?
Ve třicátých letech minulého století vědci měřili inteligenci 600 desetiletých chlapců, kteří se účastnili masivního sociologického experimentu. V tomto věku již byly položeny základy inteligence: od základů rodičovských genů po akademický rámec vybudovaný v mateřské a základní škole. Chytré děti od narození výrazně vyčnívají mezi méně nadanými. Po 10 letech, když chlapci vyrostli, byla jejich inteligence znovu změřena a poté ponecháni žít svůj život v klidu.
Do roku 2012 žila většina účastníků experimentu svůj život na Zemi. Vědci - dědicové výzkumníků z minulého století - se chopili výpočtů. Kdo byl nejzdravější? Kdo vydržel nejdéle?
Zjistili jste následující. Za prvé, ti chytří žili déle – tento výsledek byl v souladu s již známými údaji. Za druhé, děti, které studovaly déle, se staly chytřejšími ve věku 20 let. Ani to není překvapení, ale je příjemné vědět, že školy existují z nějakého důvodu. Za třetí, a to nejdůležitější, změna inteligence prostřednictvím učení (a nejen její absolutní hodnota) zvýšila dlouhověkost. Zvítězil tedy „optimistický“ model: navzdory genetice, navzdory všem vnějším vlivům (jsou korigovány opakovaným měřením) samotný trénink zlepšuje zdraví.
Existují všechny důvody domnívat se, že dítě může být chytřejší, a tím mu pomoci v životě. Pokud pracuje pro desetileté děti, téměř jistě pracuje pro pětileté. A s největší pravděpodobností mnohem dříve. Nedávné studie ukazují, že kojenci se začínají učit logiku okolního světa dlouho předtím, než začnou mluvit.
Obecně vydrž, dítě, teď rozvineme tvou inteligenci.
Námět k zamyšlení
Skupina vědců z University of New York v loňském roce zveřejnila článek výmluvně s názvem „Jak udělat dítě chytřejší“. Shromáždili mnoho rozptýlených studií a obdrželi určité pokyny pro výchovu dětí - od těhotenství do 5 let. Kromě zřejmého důrazu na školení, nejvíce mayynstime metoda zvyšování IQ - vědci vědci věnovali samostatnou kapitolu dětské výživě.
Jak se ukázalo, inteligence závisí nejen na genech nebo na čtení knih v dětství, ale také na kojení. Ukázalo se, že děti, které v budoucnu obdržely mateřské mléko, jsou výrazně chytřejší než děti, které byly krmeny směsí láhve.
Lidstvo se snaží nahradit kojení něco jednoduššího od starověku: Archeologové tvrdí, že lidé krmili kojence zvířecího mléka od vzhledu chovu skotu. Ve 20. století prorazily nové technologie přehradu náhradníků z umělého mléka: popularita kojení ve rozvinutých zemích ostře padla celou první polovinu století. Teprve v 1950-160 se vědecká komunita začala vyskytovat v hlavě, že to bylo špatně-a nejen nedostatečná-výživa dítěte může být jeho dalším rozvojem špatně ovlivněna: například snížit inteligenci. Periodické zprávy o dětech zmrzačené umělou směsí (často však byla poněkud špatná hygiena) a celková atmosféra touhy po přirozených a přirozených postupně posunujících akcenty. Matka se nyní doporučuje, pokud je to možné, aby se dítě nakrmila sama - a čím déle, tím lepší. Nicméně, umělé Směs: Mnoho z nich zahrnuje mnoho bioadunů, které poskytují dítěti vše potřebné.
O výhodách kojení dnes nikdo nepolemizuje. Čím blíže přírodě, tím lépe. Ale co maminky, které nemají dostatek vlastního mléka a musí používat umělé? Vědci tvrdí, že není vše ztraceno. Ukazuje se, že výhody mateřského mléka lze alespoň částečně nahradit ... rybím tukem.
Kojenecká výživa na rozdíl od mateřského mléka často neobsahuje nenasycené mastné kyseliny s dlouhým řetězcem. Patří mezi ně vysoce nabízené omega-3. Tyto látky se hojně vyskytují v rybách. Pokud jsou těhotným nebo kojícím matkám podávány jako doplňky stravy nenasycené mastné kyseliny, pak inteligence jejich dětí výrazně stoupá. Omega-3 kyseliny jsou užitečné i pro samotné děti. Přímo ovlivňují vyvíjející se mozek.
Nervová signalizace se provádí podél povrchu nervových buněk, který se skládá z tuků a bílkovin. Tyto tuky v mozku mají právě vysoký obsah omega-3. Náš organismus se s jejich tvorbou špatně vyrovnává – stejně jako vitamíny i nenasycené mastné kyseliny je nutné dodávat potravou, zejména při tvorbě dětského mozku.
Pokud jde o ostatní bioaditiva, zde výzkumníci zatím nespěchají s jednoznačnými závěry. Podle některých zpráv mohou doplňky obsahující železo, vitamíny skupiny B, vitamín C nebo multivitamíny výrazně zvýšit inteligenci dětí. Podle jiných se ukazuje, že to vše pomáhá jen při špatné výživě, tedy když děti nedostávají dostatek vitamínů nebo minerálů. Jak poznáte, co vašemu dítěti chybí? Nejlépe je jednou ročně udělat krevní test. Při pohledu na výsledky pediatr určí, které doplňky vyvíjející se tělo potřebuje. Jak to ovlivní intelekt, není přesně známo, ale zjevně to nepoškodí zdraví.
Vzdělávací hry
Téměř vše, co víme o vlivu raného učení na inteligenci, pochází z výzkumu dysfunkčních rodin. Vědci nemohou vzít dítě z prosperující rodiny a žádat rodiče, aby se s ním už neučili. Mohou ale vzít dítě z obtížné rodiny, poskytnout mu příznivé podmínky pro vývoj a pak ho porovnat s jiným dítětem z obtížné rodiny, které má méně štěstí.
Všechny tyto studie obecně jednoznačně dokazují zjevnou pravdu. Čím více se s dítětem zapojíte, tím více obohatíte jeho prostředí, čím více času věnujete vzdělávacím hrám a knihám, tím vyšší bude jeho IQ v budoucnu. Znevýhodněné děti mají mnoho problémů, ale z hlediska rozvoje intelektu je jejich hlavní trápení právě v nedostatečném obohacení prostředí. Nedostatek vzdělávacích her, nových zkušeností, komunikace s dospělými brání dětem ve správném rozvoji jejich mozku.
V jednom experimentu trávily matky se svými dětmi stejný čas, ale zároveň polovina matek dostala dětské zboží (knihy, hračky, puzzle) a polovina vůbec nepomohlo. V důsledku toho se během experimentu výrazně zvýšily inteligenční ukazatele dětí z „obohacené“ skupiny. Děti, které nedostaly vzdělávací hry, zůstaly na stejné úrovni.
Situace je samozřejmě zklamáním. Naplnit dítě knihami a vzdělávacími hrami je skvělý nápad, ale co ti, kteří takovou možnost nemají? Vědci tvrdí, že nejlepší cestou ven je předškolní vzdělávání. Jesle a školka, zejména, jak říkají psychologové, s důrazem na rodilou řeč a jazyková cvičení, jsou skvělým způsobem, jak vytvořit pro dítě obohacené prostředí.
Pokud pro vás mateřská škola není tou správnou cestou k rozvoji vašeho dítěte, pediatři doporučují zaměřit se na knihy. Společné čtení rozvíjí řeč a myšlení dítěte a pomáhá zvýšit IQ o několik bodů. Ale nezáleží ani tak na počtu knih, ale na tom, jak přesně děti čtou. Vědci doporučují cvičit „interaktivní“ čtení – s otázkami, diskusemi a opakováním přečteného.
Emoční inteligence
Ve většině studií vědci měří IQ – více či méně hodnotu
reflexní schopnosti logického myšlení, racionální volby, matematické výpočty. Ale pojem „chytrý člověk“ je mnohem složitější. Zahrnuje nejen intelektové schopnosti, ale také schopnost rozpoznávat a rozlišovat odstíny emocí svých a druhých – což je v psychologické literatuře označováno pojmem „emocionální kompetence“. Stejně jako inteligence i schopnost prožívat emoce a rozumět jim pomáhá v dospělosti.
Jaké emoce nejlépe pomáhají dětem rozvíjet se? Pokud uděláte žvást z „emocionálních“ doporučení psychologů a pediatrů, dostanete celkem jednoduchý vzorec: je lepší zkazit, než nemít rád. Lásky není nikdy příliš: děti, které vyrůstají v milující, pozitivní rodině, jsou mnohem lépe přizpůsobeny těžkostem dospělosti. Sociologie tvrdí, že ve věci výchovy je mrkev mnohem účinnějším nástrojem než bič.
Je zajímavé, že emoční kompetence úzce souvisí s vývojem jazyka. Čím lépe mluví předškolák svým rodným jazykem, tím snáze rozpoznává mimiku. Čím větší je slovní zásoba a čím štíhlejší jsou věty, tím snáze dítě pochopí složité, smíšené emoce. Možná, že čtení a rozvoj řeči skutečně pomáhá dítěti vytvořit si bohatý vnitřní svět, včetně jeho emocionálního obsahu.
Jak udělat dítě chytřejší a šťastnější? Nejdůležitější rada, kterou psychologové a lékaři dávají mladým maminkám a tatínkům, je začít u sebe. Děti jsou zrcadlem svých rodičů. Pokud se rádi učíte a jste pozorní k emocím ostatních, pak se tyto vlastnosti s největší pravděpodobností rozvinou u mladších členů vaší rodiny.