Proč dítě lže a nikdo se s ním nekamarádí

Peter Lesgaft identifikuje několik typů dětské osobnosti. Pokrytecký, dobromyslný, ponížený – zlomyslný, ctižádostivý, ponížený – měkký, utlačovaný. To, jak dítě vyrůstá, závisí podle učitelky na postoji matky k němu a na tom, jak dokáže být milující, starostlivá, pravdivá a moudrá.

Tento článek podrobně prozkoumá vlastnosti dítěte s pokryteckým typem osobnosti, jeho vztahy v rodině, s přáteli a ve škole, rysy výchovy, které vedly k formování charakteru, doporučení rodičům, jak s dítětem komunikovat. dítě.

Charakteristika dítěte pokryteckého typu

Hlavní a charakteristické rysy charakteru jsou pohyblivost, skromnost a veselost. Přátelské a pozorné děti pokryteckého typu od prvního dne jejich seznámení vyvolávají sympatie ostatních a vztah závislosti k nim jim umožňuje toto spojení upevnit. Dítě je přítulné, někdy až přehnaně. Učitelé i dospělí jsou uchváceni tím, že jim projevuje náklonnost, říká komplimenty, snaží se sblížit, i fyzicky – pomocí polibků a objetí.

Navzdory této vlastnosti si však dospělý může brzy všimnout, že dítě pokryteckého typu nemá vůbec žádné přátele. Kromě toho buduje vztahy s dětmi takto:

• používá je pro své vlastní účely;
• spřátelit se pro osobní prospěch;
• při každé příležitosti „předává“ přátele rodičům nebo učitelům.

Děti velmi brzy začnou chápat, že jejich kamarád zdaleka není jednoduchý, a navzdory zdánlivé veselosti a přátelskosti si nenechá ujít příležitost říct učiteli o všem, co dělají, jak komunikují, jaké činy a činy provádějí. .

Spolužáci se proto od takového dítěte často odvrátí, označují ho za „šmíráka“ a později ho považují za zrádce.

Pokrytecký typ osobnosti má také další, méně atraktivní vlastnosti:

• vychloubání, pompéznost, hrubé chování;
• touha ponížit druhého a povznést se nad jeho pozadí;
• lže o svém původu, bohatství, spojení s vysoce postavenými lidmi;
• Pokrytecké chování před učiteli a jinými osobami s vyšším postavením.

Chování dítěte ve škole

Dítě tohoto typu může nevědomě využívat učitele, aby ve třídě příliš nepracovalo. Díky projevům srdečné náklonnosti se takové děti „vtřou“ do důvěry, vzbuzují sympatie a další vřelé pocity. Učitelům je jich často líto, a tak přeceňují známky, dělají si „odpustky“ a nejsou tak přísní jako ostatní děti.

Dítě pokryteckého typu je náchylné ke krádežím. Pro učitele je skutečným zjištěním, že jejich mazlíček má najednou touhu přivlastňovat si cizí věci. K přestupku se přitom nikdy nepřizná, pokud mu reálně nehrozí trest. Jinak takové děti projevují spoustu bolesti a slz, stěžují si na nespravedlnost osudu. Dospělí nejčastěji spadají do této manipulace a shazují náboj.

Sklon ke lhaní je charakteristickým rysem tohoto typu osobnosti. Učeň vymýšlí pohádky, štítí se tak nestydatě dovedně, že většina lidí jeho hře věří.

Jak vyroste dítě s pokryteckým typem osobnosti?

Podle učitele Petera Lesgafta je při odpovědi na tuto otázku několik možností:

• neupřímný člověk převlečený za dobrodince;
• trpitel a věčná „oběť“, využívající jiné lidi pro své vlastní účely;
• člověk s narcistickou osobností, který považuje uspokojení svých potřeb za hlavní cíl života.

Dospělý bude v tomto případě náročný, bezcitný a dokonce tyranský ve vztahu k ostatním.

Propojení výchovy s osobností dítěte

Peter Lesgaft věřil, že taková charakteristika dítěte závisí na postoji rodičů k němu během dětství. V prvních dnech života je miminko spíše v chaosu než v pořádku. Zefektivnit způsob života, pochopit, kdo je, zvyknout si na vnější podněty, pomáhá mu maminka a další blízcí lidé, kteří jsou nablízku.

Opakované opakování stejných úkonů – krmení, kinetóza – pomáhá dítěti si na ně zvyknout. Pokud je o dítě pečováno, je bezpodmínečně milováno, projevuje pozornost, mluví, usmívá se, udržuje blízký vztah, je upřímné, upřímné, pak se jeho charakter bude formovat tak, aby odrážel vztahy v rodině, které vstřebalo. dětství.

Rozvoj povahových rysů pokryteckého typu osobnosti je důsledkem lhostejnosti dospělých, podvodu a nedostatku blízkosti komunikace. Malé dítě, jehož rodiče nereagují na pláč, hledá jiné způsoby, jak s nimi komunikovat a uspokojovat jejich potřeby a nachází je v používání a manipulaci.

Sklon dítěte ke lhaní se formuje pod vlivem odtažitého a nečestného chování rodičů. Když od mládí pozoruje, jak se slova dospělých rozcházejí s činy, naučí se dělat totéž. Vyrůstá v přesvědčení, že takové chování je správné a správné. Hlavním rysem dětského charakteru se stává neupřímnost. Projevuje se nejen sklonem ke lhaní, ale i přivlastňováním si cizích věcí. Pokud je navíc dítě za krádež potrestáno, začne přemýšlet ne o tom, jak s tím přestat, ale o schopnosti lépe skrývat, co udělalo.

Peter Lesgaft věří, že veškeré jednání dítěte s pokryteckým typem osobnosti je reflexivní. Za jeho chování jsou zodpovědné nevědomé procesy, takže je obzvláště těžké ho ovlivnit.

Jak pomoci dítěti

Nátlak a pokusy o předělání dětské postavy nepovedou ke kýženému cíli. Silný dopad na člověka ho zlomí, vyvolá nejistotu a apatii.

Co musí rodiče a vychovatelé udělat:

• vzdát se touhy dítě potrestat a apelovat na jeho svědomí, mravní vlastnosti;
• postupně, krůček po krůčku, by se v něm měl vypěstovat počátek laskavého a upřímného přístupu k druhým. Musíte to udělat tak, že ukážete podobné chování;
• příkladem, na který se může spolehnout, bude přátelství, důvěra, láska a otevřená náklonnost;
• absence jakýchkoli lží, schopnost ukázat hloubku vztahů bez povrchní hodnoty, upřímné rozhovory o přátelství – mohou přispět k rozvoji zdrženlivosti, vytrvalosti, morálních vlastností a schopnosti milovat druhého člověka.

Ovlivnit dítě trvá dlouho. Práce s rodinným psychologem, laskavý, trpělivý přístup k dítěti učitele, moudrý mentoring a láska ze strany rodičů pomohou dosáhnout vysoké kvality procesu a vyhnout se chybám.