Po. Čvn 24th, 2024

Je čím dál těžší nás překvapit

Ve škole se 45 minut lekce zdálo jako věčnost, na univerzitě se hodina a půl páru nekonečně vlekla. Jenže pracovní týdny začínají létat jeden za druhým. Každý si toho všimne. Děje se tak proto, že v dětství získáváme každý den spoustu nových dojmů: neustále se něco učíme, setkáváme se s dříve neznámými jevy a předměty. Mozek je neustále napjatý a zpracovává informace..

S věkem člověk získává zásobu znalostí a zkušeností. Události, které jsou definovány jako „nové“, jsou stále menší. Událostí je výlet do exotické země a ne krásný kámen nalezený na ulici nebo nová značka zmrzliny, která se objevila v prodeji.

Neurolog David Eagleman provedl zajímavý experiment, ve kterém lidem ukazovali různé obrázky, ale některé už viděli dříve a některé pro ně byly neznámé. Obrázky ukazovaly stejné množství času. Zdálo se však, že subjekty tráví více času prohlížením nových obrázků než prohlížením dříve viděných obrázků. Zdá se nám tedy, že čas plyne pomaleji, když je mozek zaneprázdněn zpracováváním nových informací.

Zpracováváme méně informací

Fyzik Adrian Bejan z Duke University pracuje v oblasti „mechaniky mozku“, aby vysvětlil fyziologické procesy z hlediska mechaniky a fyziky. věří, že pocit zrychlení času je univerzální a nevyhnutelný, stejně jako stárnutí. Vědec vysvětluje, že s věkem začíná mozek pracovat pomaleji, takže vzniká pocit promarněného času.

Absence tohoto pocitu v mládí není způsobena tím, že by ty zážitky byly hlubší a smysluplnější, ale tím, že ty zážitky byly neuvěřitelně rychle zpracovány. Ve své hypotéze se Bejan opírá o to, jak mozek zpracovává vizuální informace. Když se podíváte na dítě, všimnete si, že jeho oči se pohybují rychleji než oči dospělého, protože jeho mozek má čas rychleji zpracovat to, co vidí. Pro mladé diváky vznikají i filmy o superhrdinech, počítačové hry, kde se scény rychle střídají a na plátně se vždy něco mihne. Často můžete slyšet stížnosti starších generací, že události probíhají příliš rychle a nic není jasné. Bohužel nemají čas na zpracování těchto informací. Díky této „pomalosti mozku“ je méně nových informací a čas letí rychleji.

Jak zastavit čas?

Ale díky speciální vlastnosti mozku – neuroplasticitě (schopnosti měnit se pod vlivem zkušeností), je možné zpomalit proces jeho stárnutí. Mozek sám může budovat nové řetězce nervových spojení. A pak si mozek zvykne na nový řád a zesiluje nové vzorce chování ve formě navyklých akcí, jako například v případě jízdy na kole nebo řízení auta. Proces učení není snadný, ale postupem času dovednosti dosáhnou automatizace. V průběhu let mohou vyblednout, ale k jejich obnovení bude stačit malý trénink. Rychlost učení se s věkem opravdu klesá, ale proces učení je také dovednost, a proto čím častěji se něco nového učíte, tím to bude snazší.

Kromě získávání nových znalostí, zpomalení stárnutí mozku a tím i plynutí času lze ….. cestovat. Člověk se vrací z dovolené plný nových dojmů, schopný vidět známé věci z nového úhlu. Je důležité ocitnout se co nejčastěji v neobvyklých situacích, tak se vyvíjí adaptační schopnost našeho těla.

Pro prodloužení mládí mozku je tedy nutné být neustále v pohybu, rozvíjet se, čelit potížím a řešit je. Jednoduše řečeno, dostat se do stejných podmínek, ve kterých dítě je – přijímat spoustu nových informací, které musí mozek zpracovat. Takový životní styl oddálí stárnutí a pomůže zpomalit čas, zdánlivě neodvolatelně cválající.

Podle teorie amerického kognitivního vědce Douglase Hofstadtera mozek shromažďuje dojmy do „bloků“. Každodenní záležitosti jsou sjednoceny v bloku „potíže“. Pro maminku, která jde na procházku s miminkem, není tato událost zaznamenána jako něco vzrušujícího a dítě v této době získává obrovské množství nových zkušeností: poznávání dětí, nové zvuky, vůně, dovednosti při výrobě velikonočních koláčů. .. Ve výsledku se mu, na rozdíl od mámy, procházka zdá dlouhá a zajímavá. Mechanismus rozdělování dojmů do „bloků“ pomáhá mozku optimalizovat paměť, ale minulé události se zdají pomíjivé.

Neurolog David Eagleman provedl experiment, aby vysvětlil, proč si lidé pamatují stresové situace jako zpomalené. Dobrovolníci byli shazováni pozpátku na nataženou síť z výšky 30 metrů. Vlastní pád účastníků se zdál asi 0,33krát delší, než když sledovali pád ostatních. Zároveň se nepotvrdila hypotéza, že mozek v době nebezpečí zpracovává informace rychleji.

Studie psychologů ukazují, že jeden rok pětiletého dítěte se rovná 1/5 jeho celého života a zdá se, že je 10krát delší než jeden rok padesátiletého člověka, pro kterého je to 1/50 jeho života.


Přečtěte si také:
Proč jsou potřeba vlasové ampule
Dislokace kycelniho kloubu
Sociální sítě jsou pro psychiku dospívajících škodlivé
Sex na veřejném místě, ta hra stojí za svíčku
Kakao může chránit před Alzheimerovou chorobou
První film Kita Haringtona od Hry o trůny propadl v pokladně kin. Proč tomu tak je
Hiit a hubnutí diskuze
Co jist na hubnuti
Push up efekt, 7 způsobů, jak dodat vlasům objem
Svoboda slova, nedbalý culík nový beauty trend 2021
Biologové zjistili, že vegetariáni mohou být náchylnější k depresím
Jak si ve vztahu udržet respekt a sebeúctu
Silná bolest pod kolenem
5 znamení zvěrokruhu, která tento týden potká dlouholetého přítele (připravte se)
Bolest ramene a prsního svalu
Imunosupresivum používané k prevenci odmítnutí transplantátu může také zpomalit stárnutí kůže
Byl vyvinut test, který má předpovědět úspěšnost psychiatrické léčby
Navrhl novou strategii k „de energii“ nádoru
Masáže tenisový loket
Akutní zánět žil