Motorický vývoj dítěte, od 1 roku do 7 let

1–1,5 roku

Malý hrdina už ví, jak stát bez pojištění pro dospělé, bez použití opory rukou. Je docela schopný udělat pár kroků, je opatrný a při chůzi zábavně předkládá natažené paže, jako by se pohyboval se zavřenýma očima. V této době je pokrok ve vývoji dětí zvláště patrný u dospělých díky super rychlému vývoji pohybové koordinace. Vše, co by dítě mělo zvládnout za 1 rok, přináší velkou radost ostatním. Dítě může vstát nezávisle z podlahy, přešlapuje po domě a roztahuje ruce jako křídla. Stále je zaměstnán jakýmikoli okolními předměty, ale nejen je sleduje a zvedne, ale umí provádět i docela složité úkony, například oddělit prsteny, rozvinout obal. Učí se konstruktivně myslet, snaží se stavět věže z pár kostek. K radosti rodičů začíná být patrné figurativní myšlení, které se projevuje při prvních nesmělých pokusech nakreslit něco prstovými barvami, pastelkami nebo pastelkami.

1,5–2 roky

V tomto období se zlepšuje koordinace pohybů a obtížná schopnost udržet rovnováhu. Dítě se učí udržovat vzpřímenou polohu na nerovném terénu i přes jeho zvláštnosti, překonávat kroky, chodit ruku v ruce s dospělým nebo se jistit, držet se zábradlí. Ovládá dovednost jemné motoriky, která je důležitá pro předškolní vývoj každého dítěte – schopnost umístit malý předmět do spíše úzkého otvoru.

2–3 roky

Je čas zkomplikovat koordinaci pohybů. Mladí kaskadéři předvádějí užaslým dospělým, nešetříce zdraví a nervy, cirkusové triky nebývalé složitosti: postaví se, aniž by se opírali o ruce, sebevědomě couvají, překračují překážky, scházejí ze schůdků bočním krokem, někdy úspěšně chytí míč, v nejlepších dnech jsou schopni postavit věž ze 4 a více kostek, nalít např. vodu z hrnečku do podšálku.

3–4 roky

Objevují se automatizmy pohybů a to je neklamné znamení, že s vývojem dětí je vše v pořádku. Požádejte dítě, aby se postavilo na jednu nohu a „označilo“ čas, možná bude schopen vytvořit osobní rekord, překračující průměrnou normu pro tento věk – 2-3 sekundy. Dítě toho umí hodně: chodit po špičkách, kopat do míče nohou a tlačit ho jako při fotbale, famózně řídí tříkolku. Zlepšuje jemnou motoriku, například válení plastelíny. Je lepší, aby matka s dítětem trénovali stříhání sněhových vloček a jiných postaviček nůžkami společně, než aby dítě, které se chopí okamžiku, samo stříhalo kočce srst nebo stříhalo přední ubrus na ubrousky.

4–7 let

Pohybový vývoj předškolních dětí se chýlí ke konci a z bezmocných dětí vyrůstají šikovné a zručné děti. Nic pro ně není nemožné, zvládají se ladně pohybovat. Je čas naučit se dělat každodenní domácí práce. Jsou plastické a odvážně improvizují. Pokročilí uživatelé jemné motoriky v tomto věku jsou skvělí v kreslení a zvládnutí psaní.